上课坐不住也听不进指令 孩子被诊断为注意缺陷多动障碍多动型

3岁男孩明明(化名)上幼儿园不久，老师就建议家长带孩子去医院检查。原来，明明上课坐不住，也听不进指令。于是家人带着明明到福州市妇幼保健院神经发育门诊就诊，没想到，孩子被诊断为注意缺陷多动障碍多动型。

明明是今年9月份上幼儿园的。据老师反馈，他上课时坐不住，不听指令，有时喜欢在地上打滚，排队时也只会站一会儿，看到哪里好玩就跑到哪里。可以说，明明就像上了发条一样，很难安定下来。

在市妇幼保健院，神经发育门诊的刘咏秋副主任医师接诊了明明。刘咏秋发现，明明与人对视正常、对答自如、检查也基本合作。多动症筛查量表显示：明明多动冲动，发育商基本正常，但其中社交行为能力稍差，行为量表提示孩子喜欢吵闹、情绪波动、很难与人合作。刘咏秋综合判断，明明属于注意缺陷多动障碍多动型。

“这也就是我们常说的多动症。”刘咏秋介绍，多动症主要表现为注意力不集中或(和)活动过多、冲动，有的伴有学习困难、社交问题等。这样的孩子自我控制能力及执行能力弱，做事常常缺乏计划性。

刘咏秋建议，如果发现孩子上课心不在焉，注意力不集中，经常不能按要求完成作业，或者上课坐不住，经常做小动作等，或者话多、常常在别人问话还没有问完时就抢着回答，应带孩子到神经发育门诊检查。

他也提醒家长和老师，对被诊断为多动症的孩子，首先要给予他们更多的正向关注和鼓励，避免他们因为挫败感而产生新的问题。其次，家教医要密切配合，多沟通了解孩子在校情况，在医生的指导下，通过心理行为干预，逐步规范孩子的行为，必要时可借助一些医学手段。

标签： 听不进 指令